Cuarto año: Analicemos las imagenes

Hola Chicos,
Como acordamos el trabajo que sigue es para analizar algunas imágenes, lo que les pido es que vean dos de las anteriores imagenes y determinen las caracteristicas que estuvimos trabjando:
- plano
- ángulo
- uso de luz
- uso de color
- regla de los tercios
- Lectura Connotativa: expliquen cuales son las sensaciones que se transmiten y/o sentido de la imagen, el que puedes leer segun su propia cultura previa.

Ahora, busca una imagen que empleando otros recursos visuales (plano, ángulo, etc) transmita una sensación o sentido similar (incluye solo el link a la pagina donde esta la imagen) y explica que recursos usa y porque crees que transmite el mismo tipo de sensaciones



Bueno, nos estamos viendo chicos y que tengan un muy buen Fin de semana

CONCURSO DE FOTOS DEL BICENTENARIO

BASES PARA CONCURSO FOTOGRAFICO DEL BICENTENARIO

Todos estamos invitados a participar de este concurso fotográfico para recordar y reflexionar sobre lo que hace 200 años nos llevo a dar el primer paso en la formación de nuestro pais.

Este concurso esta separado en tres categorias:
1º y 2º año: tema: Valores para construir nuestra patria

Los invitamos a tomar imagenes que nos permitan conocer cuales son para uds los valores que permiten favorecer la construcción de un pais que defienda la justicia, la igualdad, y sobre todo la equidad en todos sus sentidos

3º y 4º año: Tema: Sociedad y Bicentenario

Los invitamos a que muestren como es esta sociedad argentina hoy a 200 años de su nacimiento, cuales son sus características y cuales creen que son sus mayores virtudes y defectos en la vida cotidiana de nuestra localidad

5º y 6º años: Tema: Patria

La propuesta es trabajar el concepto de patria de manera que se la muestre en toda su dimensión, la de todos los dias , la dimensión humana que convierte este concepto en real concreto y cotidiano, con imágenes que nos permitan ver como esa Patria se construye o no cada dia en el lugar que nos toca a cada uno vivir


Reglamento
1- Los grupos participantes podrán tener de 1 a 4 integrantes, cada grupo elegirá un seudónimo
2- Cada grupo podrá presentar hasta 2 obras en tamaño 10 x 15, hasta 20x30, cada una con su titulo colocado por la reversa de la imagen, el cual será orientativo sobre la lectura de la imagen. Cada Imagen se colocará en un sobre de papel
3- en un sobre separado y cerrado incluirán los integrantes del grupo y una dirección de mail. En el frente del sobre se colocará el seudónimo del grupo.
4- Se entregará junto con las imágenes un archivo de imagen con la misma, para poder inlcuirla en una exposición virtual donde se presenten la totalidad de los trabajos participantes, el archivo puede ser incluido en un CD, en un penDrive, enviados por mail, o subidos a espacios digitales que Ud prefieran
5- La organización se reserva el derecho de no incluir materiales que puedan resultar ofensivos hacia algun grupo social, étnico o falten al pudor en alguna medida
6- Las fotografías podrán ser presentadas hasta el día 19 de Mayo hasta las 12 hs.
7- De las fotografías en papel se seleccionarán los ganadores que se presentarán el dia 21 de mayo

Ante cualquier consulta pueden hablar con la profesora Ma. Celeste Marrocco o escribir al siguiente mail: macele4@gmail.com

SUERTE A TODOS!!!

Sexto Año: Televisión

Bueno, el tema de televisión es muy amplio sin embargo nosotros nos centraremos en sus aspectos de funcionamiento y de narración.
Pero para comprender ciertas cosas es ncesario comprender de donde viene la televisión, les incluyo algunos de los sitios que consulte en estos dias con resumenes inteneresantes sobre la historia y evolución de la TV

http://www.domoticaviva.com/PHP/newsphp.php?id=882
http://www.portalmix.net/tv/invento_tv.shtml

este sitio esta muy simple y compelto sobre la evolucion de la televisión

http://colaboratorio.wetpaint.com/page/Historia+de+la+televisi%C3%B3n
en esta pagina hay un video muy interesante sobre esta primera parte de la evolución




este es mas simple pero esta bastante ilustrado, fijense en el diseño y como las epocas fueron incluenciando con televisores de colores pop en la epoca tipa del pop y asi con todas las epocas, o las super lineas finas de la actualidad




Bueno pasando a la tecnología encontre este documental que esta por partes cargado de la discovery realmente esta muy completo e interesante asi que lo inclui todo, ustedes vean las partes que quieran.









en este segundo sobre todo muestra bien las partes de la pantalla desarmada y se ven muy claros




En este otro video se ve como funciona un LCD y esta muy claro y facil




Y tambien este que cuenta claro y muy simple como funciona un proyector de LCD

Quinto y Sexto Año: Sonido

El sonido como fenómeno físico: por si alguno necesita recordarlo aca les incluyo un pequeño material que tiene esos datos

El Sonido

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ahora concentrémosnos en los micrófonos, se trata de instrumentos que a partir de la vibración de una membrana captan el sonido y lo transforman en una señal eléctrica, señal que tendrá las mismas características de la señal sonora original, por lo cual es "analoga", similar a la original.
Esos micrófonos tienen como parte sensible una membrana que al moverse por efecto de la presión sonora genera en la bobina que la acopaña una corriente eléctrica.
Los micrófonos tendrán diferentes características, tres son las más importantes:
- Direccionalidad: que ángulo de captación tiene el micrófono que puede ser cardioide, hipercardioide, bidireccional, omnidireccional

- Fidelidad: se refiere a la respuesta en frecuencia, es decir que el micrófono capte con la misma intensidad todos los sonidos in importar su tono, o por lo menos lo más parejo posible
- Sensibilidad, hace referencia a la capacidad de reacción frente al sonido, dando como resultado micrófonos duros y micrófonos blandos.

Los micrófonos por su funcionamiento pueden ser
- Dinámicos, generan una variación de corriente eléctrica sin necesidad de pilas (generalmente más duros)
- Condensador, lo hacer a base de una pila (micrófonos generalmente más sensibles)
- electret condensador; el más común emplea pilas pero con un funcionamiento que esta entre ambos (se emplean para cantantes por lo general)

Según su uso:
- de mano
- shot gun
- cobatero
- parabólico
- de mesa
- de contacto

En este ejemplo que les incluyo pueden ver como trabaja un cantante y una banda en un estudio, la banda graba por su lado y luego esta pista se le envia al cantante por los auriculares y graba de manera independiente para poder asignar los canales del sistema stereo, también pueden ver el trabajo con consolas que permiten no solo la mezcla sino la ecualización (realzar ciertos tonos o disminuirlos) y la inserción de efectos de sonido.







fijense también la cantidad de micrófonos con la que es captada el cantante para poder darle diferentes asignaciones a diferentes canales.

Puden ampliar esta información en
http://www.ickrom.com.mx/info/informacion_tecnica/clasificacion_de_microfonos.php
http://es.wikipedia.org/wiki/Micr%C3%B3fono
http://www.mundoaudioyvideo.com.ar/biblioteca_microfono.html

Técnicas Audiovisuales II: registro cinematográfico

Como vimos en clase el trabajo cinematográfico implica un registro fotográfico de la imagen, donde tomamos 24 fotografías por segundo, partiendo de un material sensible y flexible perforado en sus costados, en cine comercial stándar de 35 mm, el cual es puesto en un carrete virgen en un cuarto oscuro y desde allí recorre dos "rulos", uno antes y otro despues de la platina, la cual lo fija 24 veces por secundo tras el obturador para lograr las imágenes fijas, para luego ir a un carrete receptor donde se almacena hermético a la luz para luego ser revelado.
Este material solo registra imágenes, por lo cual el sonido se graba en otro soporte, empleando para su sincronización la claqueta tal como vimos en clase
Fijense en este making off


pueden ver un rodaje en estudio con una cámara de cine digital, donde se cuidan con precisión (para ello la portátil del especialista en efectos) la altura y ángulo de la ubicación del ángel para poder incorporarlo con la toma final, pueden ver también al microfonista registrando el sonido con un boom y al sonidista con los auriculares supervisando como sale el sonido. La camara se mueve sobre un carro de travelling en un travelling de acercamiento, también pueden ver el resultado final

En este otro corto sin sonido, registrado en material filmico, pueden ver una prueba de color con material virgen, es decir cada vez que se va a filmar una película se compra todo el material sensible de la misma partida para asegurarnos que tenga el mismo color y sensibilidad, con una parte de ese material hacemos una prueba como esta en donde filmamos humanos para poder ver el color de la piel, y dos cartones un gris neutro (el que tiene el chico barbudo) y uno de colores (el que tieen la chica). Como ven son varias tomas iguales en cada una se ha modificado el diafragma o la luz para probar la respuesta del material ante estas variaciones.


Les incluyo finalmente un corto making off de Crepusculo, y pueden ver ahi como trabajan con la cámar de cine en registro de las tomas para despues ir haciendo los efectos, finjense que señalan que el primer dia de rodaje comienzan por las escenas más difíciles tal como veremos más adelante



Pueden buscar datos sobre el funcionamiento del proyector en
http://es.wikipedia.org/wiki/Cinemat%C3%B3grafo

Ahora, qué les parece el trabajo de cine? ¿se trata de arte o de industria? ¿hay expresión o solo buscan plata? ¿Tanta técnica necesaria para este trabajo, disminuye en algo su artisticidad?

Espero sus respuestas